MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA MATEMATIKA SMP SPLDV

 MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA MATEMATIKA SMP SPLDV

Kerangka Modul Ajar

Bagian I. Identitas dan Informasi mengenai Modul

Kode Modul Ajar	MAT.D.PRK.8.3
Kode ATP Acuan	A.30, A.31, A.32, A.33
Nama Penyusun/Institusi/Tahun	Arie Wibowo/UPTD SMPN 5 Batu Ampar/2021
Jenjang Sekolah	SMP/Sederajat
Fase/Kelas	D/8
Domain/Topik	Aljabar/Sistem Persamaan Linier Dua Variabel
Kata Kunci	Sistem Persamaan Linier Dua Variabel, Grafik, Eliminasi, Substitusi
Pengetahuan/Keterampilan Prasyarat	Persamaan Linier Dua Variabel, Operasi aritmatika aljabar, menggambar grafik persamaan linier dua variabel
Alokasi waktu (menit)	320
Jumlah Pertemuan (JP)	8
Moda Pembelajaran	   √ Tatap Muka (TM)    Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ Synchronous)    Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ Asynchronous)    Blended Learning (Paduan Tatap Muka dan PJJ)
Metode Pembelajaran	   √ Discovery Learning    Problem-Based Learning    Project-Based Learning
Sarana Prasarana	Laptop, LCD proyektor, Tablet/Gawai
Target Peserta Didik	   √ Regular/tipikal    Hambatan Belajar    Cerdas Istimewa Berbakat Istimewa
Karakteristik Peserta Didik	Modul ini dapat digunakan digunakan dengan sarana TIK lengkap maupun tidak.
Daftar Pustaka	As’ari, A., dkk. (2017). Matematika Kelas VIII SMP/MTs Semester 1. Jakarta: Kemendikbud.
Referensi Lain	-

Gambaran Umum Modul (rasionalisasi, urutan materi pembelajaran, rencana asesmen):

Rasionalisasi Pada modul ini disajikan langkah-langkah pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah dituliskan di atas. Konteks sistem persamaan linier dua variabel sangat banyak ditemukan dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, pembelajaran dimulai dari mengenali ciri-ciri persamaan linier dua variabel dan konteksnya. Kemudian pada setiap pertemuan, disajikan konteks sistem persamaan linier dua variabel dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan pembelajaran A.33 dan A.34 dimasukkan pada setiap pertemuan dan ditentukan metode untuk menentukan penyelesaiannya. Dengan demikian untuk menyampaikan tujuan A.33 dan A.34 tidak diperlukan pertemuan khusus.   Urutan Materi Pembelajaran 1.       Pengertian SPLDV 2.       Metode-metode untuk menyelesaikan SPLDV   Rencana Asesmen Pada setiap pertemuan dilakukan asesmen unjuk kinerja dan tes tertulis.

Bagian II. Langkah-Langkah Pembelajaran

Topik	Sistem Persamaan Linier Dua Variabel
Tujuan Pembelajaran	A.30 Menjelaskan sistem persamaan linier dua variabel dan             contohnya dalam kehidupan sehari-hari A.31 Menentukan nilai dua variabel dari suatu sistem persamaan          linier dua variabel dengan berbagai cara A.32 Membuat model matematika dari masalah kontekstual yang          berkaitan dengan sistem persamaan linier dua variabel A.33 Menyelesaikan model matematika dari masalah kontekstual          yang berkaitan dengan sistem persamaan linier dua variabel
Pemahaman Bermakna	Menggunakan berbagai metode penyelesaian SPLDV dalam berbagai konteks
Pertanyaan Pemantik	1.       Mungkinkah dua garis memiliki koordinat yang sama? 2.       √ Bagaimana contoh kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan SPLDV?
Profil Pelajar Pancasila	   Beriman & Bertakwa terhadap Tuhan YME    √ Berkebhinekaan Global    Bernalar Kritis    √ Kreatif    Bergotong royong    Mandiri

DOWNLOAD VERSI PDF MODULNYA DISINI

DOWNLOAD VERSI DOC MODULNYA DISINI

MODUL AJAR MATEMATIKA SMA KURIKULUM MERDEKA KLIK DISINI

MODUL AJAR MATERI LIMIT SMA KURIKULUM TERBARU DISINI

MODUL LAINNYA KLIK DISINI