SOAL US MATEMATIKA WAJIB DAN KISI-KISI

 SOAL US MATEMATIKA WAJIB DAN KISI-KISI

NO	KOMPETENSI DASAR	KELAS	MATERI POKOK	INDIKATOR SOAL	LEVEL KOGNITIF	NO SOAL	BENTUK SOAL
1	3.6 Menjelaskan operasi komposisi pada fungsi dan operasi invers pada fungsi invers serta sifat-sifatnya serta menentukan eksistensinya   4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi komposisi dan operasi invers suatu fungsi	X	Fungsi Komposisi dan Fungsi Invers	Diketahui fungsi , peserta didik menentukan nilai m jika .(fog)(m) =  c	L2	1	PG
				Diketahui fungsi , peserta didik menentukan nilai fungsi invers dari fungsi f(x)   Peserta didik dapat menyelesaikn masalah yang brkaitan dengan operasi komposisi fungsi	L2     L3	2       3	PG     PG
2	3.5 Menjelaskan dan menentukan fungsi (terutama fungsi linear, fungsi kuadrat, dan fungsi rasional) secara formal yang meliputi notasi, daerah asal, daerah hasil, dan ekspresi simbolik, serta sketsa grafiknya	X	Fungsi kuadrat	Diketahui titik potng grafik fungsi kuadrat dengan sumbu x,pesrta didik dapat menentukan persamaan grafik fungsi tersebut.	L2	4	PG
3	3. 2 Menjelaskan program linear dua variabel dan metode penyelesaiannya dengan menggunakan masalah kontekstual 4.2 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan program linear dua variabel	XI	Program Linear
				Peserta didik dapat menentukan nilai maksimum fungsi tujuan pada permasalahan program linear	L2	7	PG
				Pesrta didik dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan program linear dua variabel	L3	8	PG
4	4.3Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan matriks dan operasinya 4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan determinan dan invers matriks berordo 2×2 dan 3×3	XI	Matriks
				Diketahui matriks P,Q,R berordo 2x2 memenuhi persamaan X= PT – 2Q + 3R Peserta didik dapat menentukan invers matriks X	L2	6	PG
5	4.6 Menggunakan pola barisan aritmetika atau geometri untuk menyajikan dan menyelesaikan masalah kontekstual (termasuk pertumbuhan, peluruhan, bunga majemuk, dan anuitas)		Barisan dan deret Aritmetika dan Geometri
				Diketahui suku ke-2 dan suku ke-6 barisan geometri, peserta didk dapat menentukan suku ke-n barisan tersebut	L2	10	PG
				Peserta didik dpat menyelesikan msalah kontekstual yang berkaitan dengan brisan dan deret aritmetika	L3	9	PG
6	4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan limit fungsi aljabar	XI	Limit fungsi aljabar	Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkitan dengan limit funsi aljabar untuk x mendekati a	L2	11	PG
7	3.8 Menjelaskan sifat-sifat turunan fungsi aljabar dan menentukan turunan fungsi aljabar menggunakan definisi atau sifatsifat turunan fungsi 4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan turunan fungsi aljabar	XI	Turunan fungsi Aljabar	Diberikan fungsi , peserta didik menentukan interval fungsi naik.	L2	12	PG
8	3.10 Mendeskripsikan integral tak tentu (anti turunan) fungsi aljabar dan menganalisis sifatsifatnya berdasarkan sifat-sifat turunan fungsi	XI	Iintegral tak tentu fungsi aljabar	Peserta didik dapat menentukan hasil integral tak tentu fungsi aljabar	L2	13	PG
9	3.7 Menjelaskan rasio trigonometri (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen) pada segitiga siku-siku	X	Perbandingan trigonometri	Peserta didik dapat menyelesaikan masalah kontekstual denan menggunakan aturan kosinus	L3	5	PG
10	3.10 Menjelaskan fungsi trigonometri dengan menggunakan lingkaran satuan	X	Fungsi trigonometri
11	4.1 Menentukan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke garis, dan titik ke bidang)	XII	Jarak dalm ruang	Diketahui kubus ABCD EFGH dengan pnjang rusuk a cm, peserta didik dapat menetukan jarak titik  ke garis Diketahui limas beraturan T ABCD dengan panjang rusuk tegak p cm dan rusk alas r cm, peserta didik dapat menetukan jarak titik T ke bidang ABCD	L2     L2	14     1	PG     URAIAN
				Diketahui balok ABCD EFGH dengan panjng rusuknya ,pesrta didik dapat menentukan jarak titik ke titik	L2	15	PG
12	4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian data hasil pengukuran dan pencacahan dalam tabel distribusi frekuensi dan histogram	XII	Penyajian data dalam bentuk table distribusi frekuensi dan histogram
				Disajikian data berkelompok dalam table distribusi frekuensi, peserta didik dapat menentukan nilai rata rata dari data tersebut	L2	16	PG
13	3.2 Menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan penyebaran data yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan histogram	XII	Ukuran pemusatan, letak, dan penyebaran data	Disajikan data berkelompok dalam bentuk histogram , pesrta didik dapat menentukan modus dari data tersebut Disajikan data berkelompok dalam table distribusi frkuensi , peserta didik dapat menentukan median dari data tersebut Peserta didik dapat menetukan simpangan baku dari data tunggal Peserta didik dapat menetukan simpangan kuartil dari data tunggal	L2     L2       L2   L2	17     2       18   19	PG     URAIAN
14	3.3 Menganalisis aturan pencacahan (aturan penjumlahan, aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi) melalui masalah kontekstual 4.3 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan kaidah pencacahan (aturan penjumlahan, aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi)	XII	Kaidah pencacahan	Pesrta didik dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan aturan perkalian	L2	22	PG
				Pesrta didik dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan permutasi Pesrta didik dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan kombinasi	L3     L2	3 22   21	URAIAN PG   PG
15	3.4 Mendeskripsikan dan menentukan peluang kejadian majemuk (peluang kejadian-kejadian saling bebas, saling lepas, dan kejadian bersyarat) dari suatu percobaan acak 4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang kejadian majemuk (peluang, kejadian-kejadian saling bebas, saling lepas, dan kejadian bersyarat)	XII	Peluang Kejadian Majemuk	Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang kejadian majemuk	L3	23	PG
				Peserta didik dapat menentukan frekuensi harapan  peluang kejadian saling lepas	L3	24	PG
				Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang bekaitan dengan peluang kejadian majemuk bersyarat Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang kejadian majemuk ( kejadian saling bebas) Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang kejadian majemuk bersyarat	L3     L3       L3	25     4       5	PG     URAIAN       URAIAN

DOWNLOAD KISI-KISI BENTUK WORD DISINI

DOWNLOAD SOAL US BENTUK WORD DISINI